Sprache ist der Schlüssel zu Bildung, Teilhabe und schulischem Erfolg – und gleichzeitig eine der größten Herausforderungen im Unterrichtsalltag. Besonders in heterogenen Lerngruppen treffen unterschiedliche sprachliche Voraussetzungen, Lernstände und Förderbedarfe aufeinander. Umso wichtiger ist es, sprachliche Barrieren abzubauen und allen Kindern einen möglichst selbstständigen Zugang zu Lerninhalten zu ermöglichen.
In diesem 30-minütigen Praxisvortrag zeigt Maximilian Jenal, studierter Sonderpädagoge mit den Förderschwerpunkten Lernen und sozial-emotionale Entwicklung sowie mehrjähriger Erfahrung in der Sprachförderung und im DaZ-Bereich, wie Sprachförderung auch unter herausfordernden Bedingungen alltagstauglich gelingen kann.
Im Mittelpunkt stehen konkrete Möglichkeiten, sprachliche und lesebezogene Basiskompetenzen gezielt zu fördern und Lernangebote sprachsensibel zu gestalten. Dabei werden bewährte Methoden der Sprach- und Leseförderung mit auditiven Unterstützungsangeboten verbunden.
Am Beispiel des Anybook Audiostifts wird gezeigt, wie Aufgabenstellungen, Wörter, Texte oder Hilfestellungen auditiv zugänglich gemacht und individuell wiederholt werden können. In Verbindung mit Methoden wie dem Hör- und Lautlesen entstehen so praxisnahe Möglichkeiten zur Förderung von Wortschatz, Sprachverständnis, Aussprache und Leseflüssigkeit.
Die Teilnehmenden erhalten konkrete Impulse und direkt übertragbare Ideen für heterogene Lerngruppen, den inklusiven Unterricht sowie die Sprach- und Leseförderung.
Referent:
Maximilian Jenal