Kinder entwickeln bereits sehr früh Vorstellungen davon, was Mädchen und Jungen können, dürfen oder später einmal werden können. Diese Bilder werden oft unbewusst durch gesellschaftliche Klischees geprägt und beeinflussen Interessen, Selbstbilder sowie Bildungs- und Berufsentscheidungen. Aktuelle Forschung zeigt, dass die Lesekompetenz dabei eine wichtige Rolle spielen kann.
Ausgehend von aktuellen Erkenntnissen zur Bedeutung von Literalität für die Entwicklung von Selbstkonzepten und Zukunftsbildern zeigt der Workshop, wie klischeefreie Kinderliteratur Leseförderung, Chancengerechtigkeit und Demokratiebildung miteinander verbinden kann.
Anhand der vorgestellten Methodensets und insbesondere der Vorlese- und Erstlesebücher der Initiative Klischeefrei erhalten die Teilnehmenden konkrete Impulse, um Leseförderung, vielfältige Interessen, Fähigkeiten und Zukunftsperspektiven zu entwickeln.
Der Workshop sensibilisiert für Geschlechterklischees und unbewusste Bias und zeigt, warum Klischeefreiheit ein wichtiger Beitrag zu Chancengerechtigkeit und Demokratiebildung ist.
Im Workshop erfahren Sie,
- wie Klischees und unbewusste Bias die Entwicklung von Kindern beeinflussen,
- warum Klischeefreiheit Chancengerechtigkeit und Demokratiebildung stärkt,
- welche Bedeutung Geschichten für Selbstbilder, Zukunftsvorstellungen und Berufsorientierung haben können,
- und wie die Bücher der Initiative Klischeefrei im Unterricht eingesetzt werden können, um Vielfalt sichtbar zu machen und stereotype Rollenbilder zu hinterfragen.
Referent:
Miguel Diaz
Miguel Diaz, Jg. 1964, Beton- und Stahlbetonbauer, Vermessungstechniker, Soziologe M.A., ist seit 2005 im Kompetenzzentrum Technik, Diversity und Chancengleichheit in Bielefeld beschäftig und leitet dort seit 2016 die „Servicestelle der Initiative Klischeefrei“.