Der Workshop möchte anregen, wie pädagogische Haltung und räumliche Gestaltung noch vor dem ersten architektonischen Entwurf zusammengedacht werden können, um Grundschulen als stärkende Lern- und Lebensorte weiterzuentwickeln. Mit einem Impuls zur Leistungsphase 0 zeigt conceptk, warum die frühzeitige Verknüpfung von Pädagogik, Raum und Nutzung entscheidend für gelingende Schulbau- und Umbauprozesse ist. Anhand praxisnaher Beispiele wird erfahrbar, wie pädagogische Konzepte, schulische Bedarfe und räumliche Anforderungen in konkrete Raumlösungen übersetzt werden können – und wie Architektur Veränderungsprozesse in Schulen wirksam begleitet.
Referent:
Christian Rohleder (B.A. Innenarchitektur) ist seit 2018 als Projektleiter und Berater bei conceptk tätig. Sein Schwerpunkt liegt auf der Übersetzung pädagogischer Anforderungen in konkrete Raum-, Möblierungs- und Infrastrukturkonzepte.