Dieser Workshop mit Veronika Weißschuh vermittelt Grundlagen eines sprachsensiblen Mathematikunterrichts für die Klassen 1 und 2. Im Mittelpunkt steht die Bedeutung von Sprache für das mathematische Lernen sowie die Frage, was sprachsensibler Unterricht im Fach Mathematik konkret bedeutet.
Sie setzen sich mit verschiedenen Sprachebenen auseinander und erfahren, wie diese im Grundschulunterricht gezielt eingesetzt und miteinander verknüpft werden können. Darüber hinaus werden vielfältige Möglichkeiten des sprachsensiblen Unterrichts vorgestellt, die den Kindern das Sprechen über mathematische Inhalte erleichtern.
Anhand praxisnaher Beispiele und konkreter Anwendungsaufgaben erhalten Sie Anregungen für die Umsetzung im Klassenzimmer. Ergänzend werden Chancen und Grenzen eines sprachsensiblen Mathematikunterrichts thematisiert sowie dessen Vorteile und mögliche Herausforderungen reflektiert.
Der Workshop bietet einen praxisorientierten Überblick über kommunikative Zugänge im Mathematikunterricht der Grundschule und unterstützt Lehrkräfte dabei, Sprache gezielt als Lernwerkzeug im Fach Mathematik einzusetzen.
Über die Referentin
Veronika Weißschuh studierte Grund- und Hauptschullehramt an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd. Nach einem Volontariat als Schulbuchredakteurin arbeitet sie freischaffend für verschiedene Verlage, unter anderem für den Mildenberger Verlag. Seit zwei Jahren gehört sie neben Thomas Laubis zum Autorenteam der Neubearbeitung des Lehrwerks „MATHETIGER“.