„Die spielen ja nur?!“ – Spielerische Wahrnehmungsförderung in der Schuleingangsphase
Die Wahrnehmung eines Kindes ist grundlegend für seine körperliche und geistige Entwicklung. Im Rahmen des Workshops werden praxiserprobte Spiele und Fördereinheiten vorgestellt, die Inhalte des Anfangsunterrichts aufgreifen und sich mit wenig Aufwand umsetzen lassen. Schwerpunkte sind die Förderung der taktilen, visuellen und akustischen Wahrnehmung – und der Einsatz des „beidhändigen Tastsacks“.

Referentin:

Doris Feldmann ist Diplom-Sozialpädagogin in der Schuleingangsphase mit dem Schwerpunkt Montessoripädagogik und Psychomotorik. Für den VBE NRW leitet sie das Referat Sozialpädagogische Berufe und vertritt als Personalrätin beim Ministerium für Schule und Bildung (MSB) und in der Bezirksregierung Münster die Interessen der Grundschulkolleginnen und -Kollegen.

Der Beitrag „Die spielen ja nur?!“ – Spielerische Wahrnehmungsförderung in der Schuleingangsphase erschien zuerst auf Grundschultage - Lehrerfortbildung.

„Die spielen ja nur?!“ – Spielerische Wahrnehmungsförderung in der Schuleingangsphase
Die Wahrnehmung eines Kindes ist grundlegend für seine körperliche und geistige Entwicklung. Im Rahmen des Workshops werden praxiserprobte Spiele und Fördereinheiten vorgestellt, die Inhalte des Anfangsunterrichts aufgreifen und sich mit wenig Aufwand umsetzen lassen. Schwerpunkte sind die Förderung der taktilen, visuellen und akustischen Wahrnehmung – und der Einsatz des „beidhändigen Tastsacks“.

Referentin:

Doris Feldmann ist Diplom-Sozialpädagogin in der Schuleingangsphase mit dem Schwerpunkt Montessoripädagogik und Psychomotorik. Für den VBE NRW leitet sie das Referat Sozialpädagogische Berufe und vertritt als Personalrätin beim Ministerium für Schule und Bildung (MSB) und in der Bezirksregierung Münster die Interessen der Grundschulkolleginnen und -Kollegen.

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