Schulträger Archive - Grundschultage - Lehrerfortbildung

Innenraumqualität systematisch selber erfassen – Entscheidungsgrundlagen für Schulträger – quickTAIL als pragmatisches Bewertungsinstrument für Schulräume

Sonka — Mon, 24 Aug 2026 12:54:53 +0000

Innenraumqualität hat einen direkten Einfluss auf Lernen, Gesundheit und Leistungsfähigkeit. Der Vortrag stellt quickTAIL vor – eine praxistaugliche Weiterentwicklung des dänischen TAIL-Verfahrens zur Bewertung der Klassenraumqualität. Erfasst werden Temperatur, Akustik, Innenluftqualität und Licht. Auf eine kurze, standardisierte Begehung folgt eine mehrwöchige Messphase mit Wandsensoren. Im Fokus stehen Anwendbarkeit, Skalierbarkeit und Beteiligung der Nutzenden. Vorgestellt werden Ergebnisse einer Anfang 2026 gestarteten Pilotstudie in fünf deutschen Städten. Ab Schuljahr 2026/27 können weitere Schulen teilnehmen. Die Ergebnisse unterstützen Schulträger bei Priorisierung, Verhaltensanpassungen und der Ableitung baulicher Maßnahmen.

Referent:
Tobias Burgholz, Heinz Trox Wissenschafts gGmbH (Wissenschaftlicher Mitarbeiter)

Kurzvita: Tobias Burgholz ist wissenschaftlicher Mitarbeiter bei der Heinz Trox Wissenschafts gGmbH in Aachen, einer gemeinnützigen Forschungseinrichtung mit dem Schwerpunkt „Wohlbefinden des Menschen in Innenräumen“. Seit seinem Studium der Energietechnik an der RWTH Aachen beschäftigt er sich in Labor- und Feldstudien mit dem Einfluss von Temperatur, Akustik, Innenraumluftqualität und Licht („TAIL“) auf Wohlbefinden, Leistungsfähigkeit und Nutzerverhalten in Innenräumen. Ein besonderer Fokus liegt auf Lernumgebungen und Pflegeheimen, für die modulare Sanierungsansätze entwickelt und untersucht werden. Die Ergebnisse seiner Arbeit fließen sowohl in wissenschaftliche Publikationen als auch in praxisorientierte Leitfäden und anwendungsnahe Forschung ein. Ziel seiner Tätigkeit ist es, fundierte Grundlagen für gesundheitsförderliche, komfortable und energieeffiziente Innenräume zu schaffen.

Der Beitrag Innenraumqualität systematisch selber erfassen – Entscheidungsgrundlagen für Schulträger – quickTAIL als pragmatisches Bewertungsinstrument für Schulräume erschien zuerst auf Grundschultage - Lehrerfortbildung.

Mehr Zeit fürs Lehren, statt für Inkasso!

Sonka — Thu, 13 Aug 2026 08:57:53 +0000

Schulfinanzen im Griff mit Klassengeld. Maximierung der Unterrichtszeit durch Minimierung des Verwaltungsaufwandes.

Ohne Bargeld und Privatkonten, revisionssicher, transparent. Landesweit in RLP.

Referent:

Uwe Schneider, Geschäftsführender Gesellschafter der infin GmbH. Der Diplom-Ingenieur und IT-Unternehmer aus Oberbayern programmiert Software seit über 30 Jahren.

Link: https://klassengeld.de/

Der Beitrag Mehr Zeit fürs Lehren, statt für Inkasso! erschien zuerst auf Grundschultage - Lehrerfortbildung.

Familiengrundschulzentrum – Schule als Anker im Sozialraum

Sonka — Thu, 13 Aug 2026 08:53:10 +0000

Wie die enge Zusammenarbeit von Schule, Jugendhilfe und Sozialraum Bildungsgerechtigkeit stärkt und nachhaltige Schulentwicklung ermöglicht.

Das Familiengrundschulzentrum (FGZ) ist weit mehr als ein zusätzliches Angebot an einer Schule – es ist ein Baustein für mehr Bildungsgerechtigkeit und eine stärkere Vernetzung im Sozialraum. Am Beispiel des FGZ Sonnenstraße zeigen wir, wie Schule, Jugendhilfe und außerschulische Partner gemeinsam einen Bildungsort gestalten, der Kinder und ihre Familien nachhaltig unterstützt.

Im Vortrag geben wir Einblicke in den Aufbau und die Entwicklung unseres Familiengrundschulzentrums, stellen erfolgreiche Kooperationsstrukturen sowie konkrete Angebote vor und zeigen auf, welche Rahmenbedingungen eine gelingende Zusammenarbeit zwischen Schule und Kommune fördern. Dabei berichten wir offen über Herausforderungen, Gelingensbedingungen und Erfahrungen aus der Praxis und möchten gemeinsam mit den Teilnehmenden darüber ins Gespräch kommen, wie Familiengrundschulzentren langfristig wirksam und nachhaltig gestaltet werden können.

Dabei wird deutlich, wie das Familiengrundschulzentrum nicht als zusätzliches Projekt neben Schule verstanden wird, sondern als integraler Bestandteil der Schulentwicklung und als Brücke zwischen Bildung, Beratung, Begegnung und sozialräumlicher Vernetzung.

Referent:

Bernd Ruzicska, Lehrkraft im Familiengrundschulzentrum Sonnenstraße

Der Beitrag Familiengrundschulzentrum – Schule als Anker im Sozialraum erschien zuerst auf Grundschultage - Lehrerfortbildung.

Grundschulen digital gestalten – Ausstattungsplanung und IT-Support gemeinsam erfolgreich umsetzen

Sonka — Thu, 13 Aug 2026 08:39:14 +0000

Eine bedarfsgerechte IT-Ausstattung und ein verlässlicher Support sind entscheidend für den erfolgreichen Einsatz digitaler Medien in Grundschulen. Der Vortrag zeigt, wie Schulträger gemeinsam mit den Schulen tragfähige Ausstattungs- und Supportkonzepte entwickeln können. Auf Grundlage des Schul-IT-Navigators erhalten die Teilnehmenden praxisnahe Impulse und Handlungsempfehlungen für eine nachhaltige Gestaltung der Schul-IT.

Referentin:

Antje Reuter ist als Beraterin bei der PD – Berater der öffentlichen Hand GmbH tätig. Sie betreut Projekte im Bereich Bildung und Wissenschaft (Fokusthemen: Schul-IT und Bildung). Zuvor war Antje Reuter fünf Jahre als Lehrerin an einer Berliner Gemeinschaftsschule tätig.

Der Beitrag Grundschulen digital gestalten – Ausstattungsplanung und IT-Support gemeinsam erfolgreich umsetzen erschien zuerst auf Grundschultage - Lehrerfortbildung.

Diginautis-Mediensuchtprävention in Grundschulen

Sonka — Thu, 13 Aug 2026 08:15:22 +0000

Problematische Mediennutzung beginnt bereits im Grundschulalter. Welche Möglichkeiten haben Schulen, Kinder frühzeitig für einen bewussten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien zu sensibilisieren? Der Vortrag stellt den Diginautis-Koffer vor, der von Medienzentren speziell für die Medienprävention in Grundschulen zur Verfügung gestellt und an geschulte Lehrkräfte verliehen wird. Dabei wird auch die Rolle der Medienzentren und der notwendige Ressourcenbedarf für eine nachhaltige Medienprävention in den Blick genommen.

Referent:

Frank Hampe ist Bildungswissenschaftler, Yogalehrer und MINT-begeisterter IT-Affiner. Er setzt sein Wissen und seine Erfahrung aus all diesen Bereichen für eine ganzheitliche Sicht auf Bildung ein.
Im Zentrum für digitale Lernwelten in Krefeld engagiert er sich für Lehrer:innenfortbildung, den Digital Making Place, der dort entstanden ist und die Vernetzung der KMZ. Er unterstützt das regionale ZdI und betreut die Social-Media-Aktivitäten des ZfdL.

Der Beitrag Diginautis-Mediensuchtprävention in Grundschulen erschien zuerst auf Grundschultage - Lehrerfortbildung.

Der digitale Dreiklang

Sonka — Thu, 13 Aug 2026 08:04:28 +0000

Welche Rolle spielen Medienzentren für eine zukunftsfähige digitale Bildung? Erfahren Sie, warum kommunale Medienzentren für Schulen zunehmend an Bedeutung gewinnen und wie eine klare Rollenverteilung sowie die strategische Zusammenarbeit von Schule, Schulträger und Medienzentrum gelingen kann.

Referent:

Der Beitrag Der digitale Dreiklang erschien zuerst auf Grundschultage - Lehrerfortbildung.

Smartboard statt Kreide – aber fehlt der Rest?

Sonka — Thu, 13 Aug 2026 07:47:13 +0000

Tablets im Klassenzimmer, WLAN im Schulgebäude, digitale Lern-Apps auf dem Stundenplan – die Digitalisierung hat Einzug in die Schulen gehalten. Doch zwischen Förderprogramm und Schulalltag klafft oft eine ernüchternde Lücke: Die Standardisierung von IT-Systemen und knappe Haushaltskassen beim Schulträger treffen auf heterogene Lerngruppen bei Schülerinnen und Schülern und unterschiedliche Qualifizierung im Bereich der digitalen Bildung bei Lehrkräften. Wie kann digitale Bildung effektiv und bedarfsgerecht für die Schule und die Lernenden realisiert werden?

Wer entscheidet auf welcher Grundlage, was eine evidenzbasierte und zukunftsfähige digitale Bildung wirklich braucht?

Im Fokus stehen dabei zentrale Fragen:

Wie sieht ein realistisches Bedarfsprofil für verschiedene Schulformen aus?
Wie lassen sich Beschaffung, Wartung und Support nachhaltig und individuell organisieren?
Welche Rolle spielen Länder, Kommunen und Schulträger – und wo entstehen Verantwortungslücken?
Wie können Lehrkräfte gezielt befähigt werden, digitale Ausstattung sinnvoll einzusetzen?

Referierende:

Julia Klein, Schulleitung der GS Sieker in Bielefeld

Markus Kunkel, Abteilungsleitung Schul-IT bei der Stadt Bielefeld

Der Beitrag Smartboard statt Kreide – aber fehlt der Rest? erschien zuerst auf Grundschultage - Lehrerfortbildung.

#bettertogether – mehr als Governance und Partizipation

Sonka — Thu, 13 Aug 2026 07:37:56 +0000

Wie werden in einer digitalen Bildungslandschaft tragfähige Entscheidungen getroffen. Entscheidungen die durchaus wirtschaftlich und skalierbar sein müssen. Die aber vor allem Sinnvoll sein müssen. Bei der Bereitstellung einer digitalen Bildungslandschaft geht es eben nicht mehr nur um die Lieferung von Technik. Vielmehr geht es darum Schulen eine breitaufgestellte digitale Lernumgebung bereitzustellen. Eine Umgebung die für die Schulen im höchsten Maße verlässlich und planbar ist. Die Stadt Gelsenkirchen hat eigens dafür ein Gremium ins Leben gerufen. Der „Runde Tisch Medien“ trifft sich alle 6 Wochen und berät aus verschieden Perspektiven welches die notwendigen Schritte im Sinne der digitalen Transformation sind und wie diese langfristig gesichert werden können.

Referent:

Thomas Sowa aus dem Referat Bildung der Stadt Gelsenkirchen prägt seit 2008 die digitale Transformation der Schulen in Gelsenkirchen. Er startete 2009 mit Glasfaseranschlüssen, 2010 folgten interaktive Whiteboards. Schritt für Schritt wurden 75 Schulen auf den neuesten Stand gebracht. Die Pandemie beschleunigte den Prozess: Heute sind alle 40.000 Schülerinnen und Schüler und alle 3.500 Lehrkräfte mit iPads ausgestattet.

Der Beitrag #bettertogether – mehr als Governance und Partizipation erschien zuerst auf Grundschultage - Lehrerfortbildung.