Wie entstehen Lernlandschaften, die Orientierung geben, Rückzug ermöglichen und gleichzeitig Zusammenarbeit fördern? Wie lassen sich auch in bestehenden Schulgebäuden Räume schaffen, die Leseförderung, Wohlbefinden und individuelles Lernen unterstützen?

Chantal Rouw und Bram Kempkens zeigen anhand konkreter Praxisbeispiele, wie biophiles Design, natürliche Materialien, Farben und flexible Raumkonzepte zu einer Lernumgebung beitragen, in der Schülerinnen und Schüler ihr Potenzial entfalten können – und Lehrkräfte gleichzeitig wirksam entlastet werden. Die begleitenden Workshops machen diese Prinzipien erlebbar und zeigen, wie sie sich Schritt für Schritt in die eigene Schule übertragen lassen.

Referenten:

Chantal Rouw & Bram Kempkens

Chantal Rouw ist Designerin und verfügt über mehr als 20 Jahre Erfahrung in verschiedenen Designbereichen. Ihre Liebe zum Design zeigt sich in ihrem ständigen Streben nach der idealen Balance zwischen Identität, Form, Farbe und Material. Bei Eromesmarko ist Chantal Rouw als Head of Design für die kreative Strategie des Unternehmens verantwortlich. Sie entwickelt mit Leidenschaft mögliche Zukunftsszenarien, relevante Konzepte und hochwertige Produkte für den Bildungsbereich. Gemeinsam mit ihrem Studioteam, bestehend aus Designern, Architekten und Spezialisten, setzt sie täglich zahlreiche Herausforderungen aus dem Bildungsbereich in erfolgreiche Lernumgebungen um.

Bram war 12 Jahre lang Dozent an einer Fachhochschule in Groningen. Er arbeitet schon 13 Jahre bei Eromesmarko und ist für den internationalen Vertriebsbereich verantwortlich. Er steht in engem Kontakt mit Pädagogen, Lehrern usw. und versucht herauszufinden, was im Bildungsbereich benötigt wird. Das ist auch eine Teamleistung. Wie ist das pädagogische Klima in der Schule und wie lässt sich die Einrichtung optimal darauf abstimmen?

Der Beitrag Raum für Geborgenheit erschien zuerst auf Grundschultage - Lehrerfortbildung.

Referentin: 

Marie Lenzner (Pädagogin und Organisationsentwicklerin) arbeitet seit 2026 bei conceptk als pädagogische Begleitung und bringt dafür über 15 Jahre Schulpraxis an verschiedenen Schulformen mit. Sie unterstützt Schulen in Haltungs- und Veränderungsprozessen mit den Schwerpunkten Changemanagement und Lernkultur.

Der Beitrag (Start)Chancen für Chancengleichheit: Lernräume, die Differenzierung ermöglichen erschien zuerst auf Grundschultage - Lehrerfortbildung.

Wie entstehen Lernlandschaften, die Orientierung geben, Rückzug ermöglichen und gleichzeitig Zusammenarbeit fördern? Wie lassen sich auch in bestehenden Schulgebäuden Räume schaffen, die Leseförderung, Wohlbefinden und individuelles Lernen unterstützen?

Chantal Rouw und Bram Kempkens zeigen anhand konkreter Praxisbeispiele, wie biophiles Design, natürliche Materialien, Farben und flexible Raumkonzepte zu einer Lernumgebung beitragen, in der Schülerinnen und Schüler ihr Potenzial entfalten können – und Lehrkräfte gleichzeitig wirksam entlastet werden. Die begleitenden Workshops machen diese Prinzipien erlebbar und zeigen, wie sie sich Schritt für Schritt in die eigene Schule übertragen lassen.

Referenten:

Chantal Rouw & Bram Kempkens

Chantal Rouw ist Designerin und verfügt über mehr als 20 Jahre Erfahrung in verschiedenen Designbereichen. Ihre Liebe zum Design zeigt sich in ihrem ständigen Streben nach der idealen Balance zwischen Identität, Form, Farbe und Material. Bei Eromesmarko ist Chantal Rouw als Head of Design für die kreative Strategie des Unternehmens verantwortlich. Sie entwickelt mit Leidenschaft mögliche Zukunftsszenarien, relevante Konzepte und hochwertige Produkte für den Bildungsbereich. Gemeinsam mit ihrem Studioteam, bestehend aus Designern, Architekten und Spezialisten, setzt sie täglich zahlreiche Herausforderungen aus dem Bildungsbereich in erfolgreiche Lernumgebungen um.

Bram war 12 Jahre lang Dozent an einer Fachhochschule in Groningen. Er arbeitet schon 13 Jahre bei Eromesmarko und ist für den internationalen Vertriebsbereich verantwortlich. Er steht in engem Kontakt mit Pädagogen, Lehrern usw. und versucht herauszufinden, was im Bildungsbereich benötigt wird. Das ist auch eine Teamleistung. Wie ist das pädagogische Klima in der Schule und wie lässt sich die Einrichtung optimal darauf abstimmen?

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Referentin: 

Marie Lenzner (Pädagogin und Organisationsentwicklerin) arbeitet seit 2026 bei conceptk als pädagogische Begleitung und bringt dafür über 15 Jahre Schulpraxis an verschiedenen Schulformen mit. Sie unterstützt Schulen in Haltungs- und Veränderungsprozessen mit den Schwerpunkten Changemanagement und Lernkultur.

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