MINT Archive - Grundschultage - Lehrerfortbildung

Bin ich hier richtig? – MINT-Zugehörigkeit in der Grundschule stärken

Sonka — Mon, 24 Aug 2026 15:01:33 +0000

Der Workshop zeigt, wie Lehrkräfte MINT-Lernsettings so gestalten können, dass Kinder sich unabhängig von Vorerfahrung, Geschlecht oder Selbstzuschreibungen angesprochen und kompetent fühlen. Neben einem kurzen fachlichen Input zu Zugehörigkeit, Selbstwirksamkeit und Interesse entwickeln die Teilnehmenden konkrete kleine Hebel für ihren eigenen Unterricht.

Zur Person
Kathrin Smolarczyk ist Bildungsforscherin an der Schnittstelle von MINT-Bildung, Making, kulturelle Bildung, Empowerment und außerschulischen Lernorten. An der Hochschule Rhein-Waal entwickelt und begleitet sie praxisnahe Bildungsformate, in denen Kinder und Jugendliche durch eigenes Gestalten, Ausprobieren und Forschen Zugang zu Technik, Kreativität und nachhaltigem Handeln finden.

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Interaktive MINT-Projekte mit Makey Makey und Scratch

Sonka — Wed, 29 Jul 2026 12:45:45 +0000

In diesem Workshop stellen wir Ihnen einige MINT-Angebote des zdi-Zentrums Münster vor – maßgeschneidert für Grundschule und OGS. Danach steigen wir direkt ein und zeigen konkret, wie man mit Scratch und Makey Makey spielerisch programmieren kann.

Referentinnen: Dr. Ulrike Brandt, Sabine Weßling und Leona Abadi

Dr. Ulrike Brandt und Sabine Weßling sind als Projektkoordinatorinnen beim zdi-Zentrum Münster tätig und arbeiten am außerschulischen MINT-Lernort MExLab ExperiMINTe der Universität Münster. Leona Abadi studiert Informatik und ist als studentische Hilfskraft am MExLab ExperiMINTe beschäftigt, wo sie u.a. Workshops für Kinder und Jugendliche im Bereich der informatischen Bildung betreut.

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Für einen Matheunterricht der Begeistert: Das Denken der Schüler im Mittelpunkt

redaktion — Fri, 17 Jul 2026 07:23:20 +0000

Echtzeit-Einblicke den Unterricht verändern. Lehrkräfte erleben, wie Schülerinnen und Schüler ihren Rechenweg sichtbar machen und wie sich Missverständnisse über Heatmaps und Fehleranalysen sofort erkennen lassen. So entsteht Raum für gezielte Differenzierung und echten mathematischen Diskurs im Klassenzimmer.

Tipp: Bring – sofern vorhanden – ein iPad/Tablet oder ein anderes digitales Endgerät mit, damit du die Anwendung direkt selbst ausprobieren kannst.

Die Referentin
Sarah Franke, Geschäftsführerin von Magma Mathe Deutschland

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Sprichst du Mathe? – Kommunikative und sprachunterstützende Methoden für Klasse 1/2

redaktion — Wed, 15 Jul 2026 10:16:19 +0000

Dieser Workshop mit Veronika Weißschuh vermittelt Grundlagen eines sprachsensiblen Mathematikunterrichts für die Klassen 1 und 2. Im Mittelpunkt steht die Bedeutung von Sprache für das mathematische Lernen sowie die Frage, was sprachsensibler Unterricht im Fach Mathematik konkret bedeutet.

Sie setzen sich mit verschiedenen Sprachebenen auseinander und erfahren, wie diese im Grundschulunterricht gezielt eingesetzt und miteinander verknüpft werden können. Darüber hinaus werden vielfältige Möglichkeiten des sprachsensiblen Unterrichts vorgestellt, die den Kindern das Sprechen über mathematische Inhalte erleichtern.

Anhand praxisnaher Beispiele und konkreter Anwendungsaufgaben erhalten Sie Anregungen für die Umsetzung im Klassenzimmer. Ergänzend werden Chancen und Grenzen eines sprachsensiblen Mathematikunterrichts thematisiert sowie dessen Vorteile und mögliche Herausforderungen reflektiert.

Der Workshop bietet einen praxisorientierten Überblick über kommunikative Zugänge im Mathematikunterricht der Grundschule und unterstützt Lehrkräfte dabei, Sprache gezielt als Lernwerkzeug im Fach Mathematik einzusetzen.

Über die Referentin

Veronika Weißschuh studierte Grund- und Hauptschullehramt an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd. Nach einem Volontariat als Schulbuchredakteurin arbeitet sie freischaffend für verschiedene Verlage, unter anderem für den Mildenberger Verlag. Seit zwei Jahren gehört sie neben Thomas Laubis zum Autorenteam der Neubearbeitung des Lehrwerks „MATHETIGER“.

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Bin ich hier richtig? – MINT-Zugehörigkeit in der Grundschule stärken

redaktion — Wed, 15 Jul 2026 09:39:27 +0000

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